教务通知
2016年第13期（总第193期） 2016.09.19 德州学院教务处
各教学单位：
现将2016—2017学年第1学期第5、6周教务处有关工作通知如下：
一、教务管理工作
（一）国庆节放假及上课时间调整
根据国务院办公厅通知精神，结合我校实际，经学校研究，今年国庆节放假时间安排如下：
10月1日－10月7日，共7天。
10月8日（周六）补10月6日（第七周周四）的课程， 10月9日（周日）补10月7日（第七周周五）的课程，10月8日（周六）的公选课停上，不再补课。
联系人：宋广元，联系电话：8985870，办公室：综合楼1107房间。
（二）作息时间调整
十月一日起，下午上课时间改为14：00，每节课时间调整为50分钟，详见附件1：《德州学院作息时间表》，请各教学单位及时通知任课教师和学生严格按照学校的作息时间表上课。
附件1：《德州学院作息时间表》
联系人：宋广元，联系电话：8985870，办公室：综合楼1107房间。
（三）2016－2017学年第1学期课程表上报
本学期课程表已经顺利运行4周，请各教学单位认真核对,利用教务管理系统导出课程表并调整格式，于9月23日前将打印好的课程表（A4幅面）加盖本单位公章报教务处教务科，电子版发送到398096840@qq.com。
具体操作步骤：进入教务管理系统，点击“智能排课”→“查询打印”→“推荐课表”→选择学年“2016－2017”、学期“1” →选择学院（如政法学院）→选择专业→选择单张（即选择班级）→“输出”，这样本单位所有班级的课表以Excel格式分别输出，文件名为“班级名称”，点击“保存” 即可。
课表格式：纸张－A4，方向－横向，页面设置-“左边距：2.5，右边距：1.3，上边距：1.4，下边距：1.3”，按照“专业-层次-年级（13级-16级）”排序打印输出。
请各教学单位根据以上要求按时保质保量的报送书面材料和电子版，教务处以此作为印刷全校总课表的依据。校领导和督导组成员将据此进行听课。
联系人：宋广元，联系电话：8985870，办公室：综合楼1107房间。
二、学籍管理工作
（一）在校生学籍数据查询
我校在校学生数据已注册完毕，请通知本学院学生通过中国高等教育学生信息网（http://www.chsi.com.cn）查看个人学籍信息，如有问题请与教务处联系。
联系人：高勇善，联系电话：8985680，办公室：综合楼1108房间。
（二）2016级新生信息核对及分班情况确认
为做好2016级新生的学籍注册工作，现将2016级新生名单分发至各学院，请各学院组织2016级新生核对个人信息，并确定班级信息，专升本学生需补充本人政治面貌和民族信息。请各学院自行下载打印本学院各班级名单，不得改变学生数据排序，核对无误并填写完整所有信息后，由学生本人签字，学院审核，加盖公章后于9月19日中午12:00前将纸质版报送教务处。
联系人：高勇善，联系电话：8985680，办公室：综合楼1108房间。
（三）关于部分办理休学和保留学籍学生情况的核实
为进一步核实我校在校学生的学籍状态，保持我校学生学籍信息的客观性和准确性，现对部分休学期满未办理复学的学生和办理保留学籍手续期满2年未办理恢复学籍的学生情况进行核实，请各学院认真核实学生的实际情况，严格按照我校学籍管理规定进行办理。9月19日前将相关情况说明的纸质版报送学籍管理科。
联系人：高勇善，联系电话：8985680，办公室：综合楼1108房间。
三、督导评估工作
（一）关于开展教师课堂教学水平跟踪、指导、交流、提升工作的通知
为进一步落实审核评估整改工作，提升教师的教学水平，提高学校人才培养质量，学校拟开展旨在提高教师教学基本能力、教学水平的教学交流与提升工作。现将有关事宜通知如下：
1.参与对象
（1）2015、2016年新引进的博士、硕士教师必须参加；
（2）有志于提高课堂教学质量的教师个人自愿申报；
（3）各教学单位基于本单位教学质量的提升推荐部分教师参加。
2.工作安排
学校教学督导委员会分组或分别对青年教师授课过程进行听课、点评与指导交流，强化青年教师的教学基本功。各教学单位安排本单位督导组成员全程参与对本单位青年教师的指导与交流。
3.材料报送
9月27日前报送2016年各院（部）教师课堂教学水平跟踪、指导、交流、提升工作人员信息汇总表（附件），要求书面材料1份，单位负责人签字盖章，电子版发至dzxyjwc@126.com邮箱。
联系人：杨光军，联系电话：8985870，办公室：厚德楼1107房间。
四、开会通知
定于2016年9月30日下午14:45召开教学单位办公室主任、教学秘书会议，请各教学单位安排有关人员，按时参加。会议地点：综合楼七层会议室。
教 务 处
2016年09月19日
主题词：教务 通知
德州学院教务处 2016年09月19日印发
排版印刷：张建臣 宋广元 张曰云 杜军 共印50份
