各学院：
根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、省教育厅《全面推进高等学校课程思政建设的实施意见》等文件，为切实推进我校课程思政建设工作，充分发挥每门课程育人作用，形成“门门有思政、课课有特点、人人重育人”的“大思政”格局，现组织开展2025年校级课程思政示范课程申报工作。有关事宜如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，聚焦课程育人关键环节、专业育人关键领域，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道” 作用，持示范引领，强化资源共享，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，推进课程思政与思政课程同向同行、同频共振，有效助力高校内涵式发展。
二、申报条件
（一）基本要求
1.课程已纳入人才培养方案或专业考试计划，实施学分管理, 并在申报截止日前至少经过两个教学周期（跨学期课程，至少开设两个学年或两个年度，其他课程至少开设两个学期）的建设和完善。
2.课程注重坚持守正创新，注重将课程建设目标与专业人才培养目标相统一，科学设计课程知识体系，传授具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法，有效服务“四新”专业建设。
3.课程坚持“以学生发展为中心”，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，能够结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘课程自身蕴含的思政资源，并科学有机融入教学内容体系，体现思想性、时代性和专业特色，有效实现教书、育人相统一。
4.课程注重教学方法创新，科学设计课程目标和教案课件，教学内容、方法及实施过程遵循教学理念，体现先进性、针对性与创新性，教学目标达成度高，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
5.课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。授课教师应为学校专任教师，政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人原则上应具有高级职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。课程负责人及团队其他主要成员总人数原则上不超过 8 人。
6.课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教 结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有较强辐射推广价值。
7.普通本科课程要坚持以本为本，聚焦专业特点和育人要求，适应新时代创新型复合型应用型人才培养需要，推动专业教育与思政教育紧密融合；研究生课程要以培养高层次拔尖创新人才为核心，突出科研育人。
（二）其他要求
已获批山东省课程思政示范课程的课程、校级课程思政示范课程的课程不得重复申报。
三、材料报送
（一）材料清单
1.申报书：课程负责人签字，申报单位盖章。（附件1）
2.教学设计样例：提供一节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明，尽可能细致地反映出教师的思考和教学设计，在文档中应提供不少于5张教学活动的图片。要求教学设计样例 应具有较强的可读性，表述清晰流畅。
3.最近一学期的课程教案
4.支撑材料目录清单及有关材料
注：以上材料均可网上公开，请申报单位严格审查，确保不违反有关法律及保密规定。
（二）报送方式
1.每单位限报3项，请于10月23日上午下班前，以学院为单位将推荐课程申报汇总表（附件2）Word版及签字盖章扫描的PDF版发送至3305596714@qq.com，申报书、教学设计样例、教案、支撑材料等由推荐课程负责人通过链接：http://5m2ivgzp.mh.chaoxing.com提交（登录-点击个人中心），系统过时关闭，务必按照时间提交。
联系电话：8985871。
教务处
10月15日
