关于开展2022年省级课程思政示范课程、课程思政教学研究示范中心遴选工作的通知
各教学单位：
按照《山东省教育厅关于深入推进高等学校课程思政建设的实施意见》(鲁教高字〔2021〕4号)要求，2022年省级课程思政示范课程、课程思政教学研究示范中心申报工作已经开展，省教育厅分配我校2门课程思政示范课、1个省级课程思政研究示范中心配合，经研究，决定开展2022年省级课程思政示范课程、课程思政教学研究示范中心遴选工作。现将有关事项通知如下：
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务。把思想政治教育贯穿人才培养体系，发挥好教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，坚持示范引领、系统推进，深入挖掘各类课程、各培养环节的育人功能，形成育人合力，推进课程思政建设，全面提高人才培养质量。
二、申报条件
（一）示范课程
1.课程已纳入人才培养方案或专业考试计划，实施学分管理,并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
2.课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。
3.课程注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
4.课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
5.课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。授课教师应为学校专任教师，政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人应具有高级职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。课程负责人及团队其他主要成员总人数限8人之内。
6.课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。
7.普通本科课程要坚持以本为本，聚焦专业特点和育人要求，适应创新型复合型应用型人才培养需要，推动专业教育与思政教育紧密融合;研究生课程要以培养高层次创新人才为核心，突出科研育人。
（二）教学研究示范中心
1.中心聚焦课程思政教学实践和理论研究，发展定位准确，育人理念先进，工作规划清晰，任务职责明确，运行机制完备，建设特色鲜明。
2.中心负责人政治立场坚定，师德师风良好，对如何结合本校办学定位和专业特色开展课程思政建设有深刻理解，具有丰富的课程思政建设实践经验和理论研究成果。中心人员配备科学合理，具有相应的课程思政建设实践经验和理论研究基础。
3.中心积极探索创新课程思政建设方法路径，形成具有推广价值的经验做法和高质量的研究成果，能够有效指导和有力推进学校、院系、教师不同层面的课程思政建设，并在校内外形成示范辐射效应。
4.中心支持指导不同学科专业、不同类型课程，立足专业特色和课程育人特点开展课程思政建设，建成一批课程思政优质资源，建有宣传展示数字化平台，并开展推广共享。
5.中心开展经常性的课程思政建设教师交流、观摩和培训活动，汇聚专业课和思政课教师合力，积极推动教师课程思政建设能力整体提高。
6.中心探索建立课程思政建设质量评价体系和激励机制，推动学校将课程思政建设成效纳入院系、教师的绩效考核内容，不断提高教师开展课程思政建设的积极性主动性。
7.中心在政策、经费和条件等方面保障有力，具有开展课程思政教学设计、分享、展示、培训、研讨等活动的良好基础和支撑能力。
三、推荐名额
由于省级申报提前，故本次由各教学单位择优选拔向学校推荐，重点关注省一流本科课程、2021年校级课程思政示范课程、2022年校级课程思政示范课程培育课程、其他优秀课程，每个教学单位推选不超过2门；课程思政教学研究示范中心每个教学单位最多申报1项。
四、提交材料及报送要求
1.各教学单位务必核查《课程思政示范课程申报书》（附件1）中的“一、课程基本信息”，必须确保申报信息准确、真实。
2.提交材料：《附件1：课程思政示范课程申报书》、《附件2：课程思政教学研究示范中心申报书》、《附件3：课程思政示范课程申报汇总表》、相关材料（“课程思政示范课程申报书中附件九：附件材料清单”，文件名“xx课程材料清单”），文件名为：学院+课程思政示范课申报书、学院+课程思政示范中心。
将以上材料PDF版于2022年11月2日上午11点前以学院为单位发送至邮箱：654860467@qq.com，完整纸质版报送至厚德楼1111房间。
联系人：祁兴芬，电话：8985871
